2026年 1月16日 我唔想返學

微微每天都唔想返學

微微每天都會問媽媽：「今天我要返學嗎？」即使媽媽耐心回答，她仍然扭計說：「我不想返！」在上學途中，她常常哭鬧，到了課室門口更是拒絕進入。即使課堂開始，她仍在門外大哭，並向媽媽訴說各種理由：老師聲音太大、課堂要求太多、她不喜歡這些活動。半年以來，學校師生和校長都十分關注，每天在門口接待她，希望她能順利進入課室，但問題始終未能解決，令媽媽感到困惑和無助。

在一次偶然的機會中，媽媽接觸到遊戲治療，決心嘗試為微微尋找出路。初期，微微同樣抗拒進入治療室，哭著拉扯媽媽，不願意踏出一步。治療師根據她的情況，循序漸進地引導，讓她逐步感受到輕鬆與愉快。這些細微的改變，成為她跨出第一步的重要契機。雖然過程中仍有反覆，她有時不願去，有時又能勉強進入，但媽媽逐漸明白，微微需要的是時間與耐心去適應。

隨著治療的持續，微微的情況逐漸改善。她開始能夠順利進入課室，不再在門口大哭，甚至在家中主動練習鋼琴，這是她過去從未嘗試的。媽媽在過程中也更了解微微的心情與擔憂，知道如何支持和鼓勵她。這些進步讓媽媽心中充滿感恩，因為她看到女兒不僅克服了返學的困難，更在生活中展現出新的積極面貌。

從每天的抗拒到逐步的接受，微微的改變不僅是治療的成果，更是媽媽與學校共同努力的結果。如今，她能安心返學，媽媽也不再困惑，反而充滿希望。她期盼微微能繼續快樂學習，擁有愉快童年，這段經歷亦讓父母明白：理解孩子的心聲，耐心陪伴，才能幫助他們走過困難，迎向成長。