Tag: 遊戲治療
恐懼的經歷（下）：透不過氣的學習
上次提及貞姐因少時被大狗咬過，因為過度驚慌而無法集中精神學習，最後竟以輟學告終。
等你說「不」
梓晴今年七歲，性格開朗，家中獨女。爸媽工作忙碌，由婆婆主力照顧她。她在社交上面對不少挫折，曾嘗試在學校主動邀請同學一起玩，總被拒絕。她偶然會把自己渴望做朋友的同學姓名寫出來，以解內心的孤獨感覺。
「喊包」三兄妹（三）：不擅表達的文浩
「喊包」小組中的琦琦學懂欣賞別人，變得喜愛上學；同組的俊軒接受治療後，也變得有信心地表達自己，學懂尊重及以禮相待別人，減少他在人際之間相處的困難。文浩是第三位組員，他在學校及家中都經常哭，每天可高達五次左右，原因是他不擅表達，以致別人不能理解他。
「喊包」三兄妹 （二）：蝦蝦霸霸的俊軒
琦琦參與遊戲治療小組後，學懂欣賞別人，開開心心上學去。另一位組員俊軒，校長安排他來參加這小組，希望改善他在校車上的粗劣行為。
「喊包」三兄妹（一）：不願上學的琦琦
琦琦是一個乖巧的女孩，但自新年假期完畢後，她開始不願上學。每天早上起床，總是申訴肚子痛。媽媽帶她看醫生，休息了一天；翌日，琦琦又再撒嬌身體有別處的不適。倘若媽媽勉強她上學，她便會哭過不停，令媽媽摸不着頭腦。