有樣學樣

文靖很喜愛用鋼筆來寫中文字，他與好友相交時，總愛分享自己的心得。今年初，媽媽為他報讀了鋼筆寫字班。文靖就讀小一，是班中年紀最小的學生，他沒有因此而感到怯弱，反而更加努力學習，以各位學長為學習目標。

 
批評同學被投訴

每一個月，老師都會要求學生在課堂上即席揮毫，並即時給予評語，讓他們能按自己的進度，修定學習目標。本月課堂如常有抄寫評審，文靖用心抄寫，字體娟秀。老師對他的抄寫評價很高，令他感到很自豪。他得意之餘，還走到一位就讀小三的同學面前，對他的作品加以批評：「你的抄寫力度不足，字型偏長，不端正，要多加努力，否則很難趕上。」老師並沒有阻止他作出評論，反而對大家說：「他有資格批評其他同學！」這位同學很不開心，回家後便向父母告狀。

 
翌日，媽媽接到這位同學家長的來電，並向文靖的態度作出警告，媽媽連聲道歉，隨即向老師了解事件經過。她起初感到很氣憤，認為兒子仍在求學階段，必須抱着謙虛態度，老師不應過度誇獎他。但當媽媽聽到老師描述文靖的態度時，她才恍然大悟。文靖的表現，正是自己每次對他的水墨畫作品不滿意時所說的話。文靖從小對這嚴厲的批評耳濡目染，身教言傳，他已深深地被這態度薰陶了，所以在易地而處時，便不自覺地發揮得淋漓盡致！家長做甚麼，小孩子很容易有樣學樣，家長宜小心自己言行。