Tag: 兒童情緒
我的資優兒（下）：拔尖補底
輝仔是資優兒童，他能輕易展示自己的創意，但不擅於表露自己的內心世界，令他在社交上遇到困難重重。 輝仔的父親為人一向嚴肅，當大家有爭論時，他會以權威強迫輝仔接受，令他感到難堪。輝仔甚至一度有輕生的念頭，令母親極為擔憂。但母親明白要忍耐，同時跟學校保持緊密聯繫，靜待時機來臨。
我的資優兒（上）：掌握孩子的思考
一位小一資優孩子的母親，因為香港沒有提供適當支援給她的兒子，因而感到無所適從。這件事令我想起「神童輝」一家，想起除了外間支援，他們是如何溫馨共處的小故事。
等你說「不」
梓晴今年七歲，性格開朗，家中獨女。爸媽工作忙碌，由婆婆主力照顧她。她在社交上面對不少挫折，曾嘗試在學校主動邀請同學一起玩，總被拒絕。她偶然會把自己渴望做朋友的同學姓名寫出來，以解內心的孤獨感覺。
「喊包」三兄妹（三）：不擅表達的文浩
「喊包」小組中的琦琦學懂欣賞別人，變得喜愛上學；同組的俊軒接受治療後，也變得有信心地表達自己，學懂尊重及以禮相待別人，減少他在人際之間相處的困難。文浩是第三位組員，他在學校及家中都經常哭，每天可高達五次左右，原因是他不擅表達，以致別人不能理解他。
「喊包」三兄妹 （二）：蝦蝦霸霸的俊軒
琦琦參與遊戲治療小組後，學懂欣賞別人，開開心心上學去。另一位組員俊軒，校長安排他來參加這小組，希望改善他在校車上的粗劣行為。